A problemática dos microplásticos no ensino de polímeros: uma análise em livros didáticos de Química do ensino médio e suas implicações para a formação crítica dos estudantes
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este trabalho aborda a problemática dos microplásticos no contexto do ensino de polímeros na disciplina de Química do Ensino Médio, considerando seus impactos ambientais e implicações para a formação crítica dos estudantes. A temática é relevante diante do uso intensivo de materiais poliméricos na sociedade contemporânea e do descarte inadequado desses materiais, que contribui para a poluição ambiental e para riscos à saúde humana. O objetivo principal consistiu em investigar como essa temática é tratada no ensino de Química, visando fomentar o pensamento crítico e a conscientização socioambiental em estudantes do Ensino Médio. Sob essa perspectiva, a metodologia adotada se deu por uma abordagem qualitativa, estruturada em duas frentes: uma pesquisa bibliográfica e uma análise documental de quatro livros didáticos de Química utilizados na rede pública de Cocal, Piauí, abrangendo edições de 2016 e 2024. Os resultados revelaram que as obras de 2016 apresentam uma lacuna total sobre a temática, focando apenas em conceitos clássicos de polímeros. Em contrapartida, os livros de 2024 já incorporam os microplásticos, alinhando-se às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular, embora ainda careçam de maior aprofundamento teórico e exemplos práticos. Como produto educacional, elaborou-se um folder para divulgação científica destinado a comunidade escolar. As considerações finais reiteram a importância de inserir a temática dos microplásticos no ensino de Química como estratégia fundamental para contextualizar conteúdos e promover a alfabetização científica, estimular o pensamento crítico e a adoção de práticas sustentáveis, incentivando mudanças nos hábitos de consumo e descarte frente aos desafios ambientais contemporâneos
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Keywords
Microplásticos, Ensino de Química, Polímeros, Análise documental