A implantação da Libras no ensino regular e os desafios dos alunos surdos frente a inclusão
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Atualmente, os surdos possuem oficialmente uma língua própria, sendo a Língua
Brasileira de Sinais (LIBRAS), e possuem leis que garantem a inclusão. No entanto,
apesar de todas as leis e políticas, as pessoas surdas ainda enfrentam barreiras,
especialmente na educação, que deveria ser o espaço mais inclusivo. Os desafios
enfrentados pelos surdos estão voltados a uma inclusão insuficiente no ensino regula,
pois não têm mecanismos para proporcionar direitos iguais aos não ouvintes (surdos)
tendo em vista que não falam a mesma língua. Com isso, quais são os principais
desafios que os alunos surdos enfrentam no ensino regular. A metodologia de
pesquisa foi a pesquisa bibliográfica, utilizando a abordagem qualitativa de caráter
descritiva, os dados foram coletados em um banco de dados virtual do google scholar,
sendo artigos publicados em português dos últimos 20 anos, com critérios de inclusão
e exclusão, sendo analisados 5 (cinco) artigos que refletem sobre a temática. Os
resultados apresentam indícios que existe barreiras e dificuldades enfrentadas pelos
alunos surdos no ensino regular, desde a falta de professores capacitados, de
intérprete de libras, de se comunicar e interagir com os alunos. Concluímos de que há
necessidade de estabelecer novas ideias no processo inclusão do aluno surdo, sendo
necessário a implantação do ensino de libras para proporcionar assim novas
perspectivas sobre a inclusão dos alunos surdos no ensino regular.
Description
Keywords
Educação, Libras, Inclusão
Citation
RIBEIRO, Elana Gomes. A implantação da Libras no ensino regular e os desafios dos alunos surdos frente a inclusão. Orientadora: Manuel Gonçalves da Silva Neto. 2023. 22 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva - UAB) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, 2023.