Relação família e escola no processo de ensino e aprendizagem na educação inclusiva
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A relação família e escola é de grande relevância para o desenvolvimento social e cognitivo da criança. Com as crianças que apresentam necessidades educacionais especiais não é diferente, o seu aprendizado e desenvolvimento carece de um relacionamento participativo entre família e escola. A Educação inclusiva implica no atendimento educacional para todos os alunos que fazem parte do ambiente escolar, sem nenhuma forma de discriminação. Portanto, o desenvolvimento dos indivíduos necessita cada vez mais da qualidade e da igualdade de oportunidades educativas. A presente pesquisa teve como objetivo analisar a contribuição da família no contexto ensino e aprendizagens inclusivas. Quanto a metodologia trata-se de pesquisa bibliográfica, com abordagem qualitativa, quanto ao propósito trata-se de uma pesquisa exploratória com levantamento documental com o intuito de reunir referências organizados e já publicados que tratem sobre o tema. A educação inclusiva oferece esperança às famílias que procuram respostas e assistência sobre futuro educativo dos seus filhos com deficiência, mas a falta de clareza sobre o que a educação inclusiva implica significa que os pais também têm preocupações que precisam de ser abordadas. A inclusão é um processo de luta mundial contínua, ainda em processo de expansão. Escola e família juntas podem desenvolver ações para melhorar essa condição ao fortalecerem os vínculos dessa relação. Portanto, conclui-se que as parcerias construídas entre toda comunidade escolar, familiar e sociedade podem contribuir para que sejam desenvolvidas ações inclusivas para todos que da escola fazem parte, sendo o aluno ator central do processo de ensino e aprendizagem
Description
Keywords
Educação inclusiva, Ensino-aprendizagem, Relação família-escola
Citation
MACIEL, Lais Teixeira. Relação família e escola no processo de ensino e aprendizagem na educação inclusiva. Orientador: Jorge Augusto Coura Gomes. 2023. 18 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.