Tecnologias da informação e comunicação (TICs) como instrumento didático no processo de educação ambiental: estudo de caso
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Nos últimos anos têm-se buscado alternativas na tentativa de promover a Educação Ambiental (EA) nas instituições de ensino, de modo a corresponder aos movimentos a favor das discussões das problemáticas ambientais, de forma a se adotar práticas de EA, tentando promover então a sensibilização, conscientização de grupos ou da população como um todo. O estudo foi realizado no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Corrente, localizado no município de Corrente - PI. A pesquisa teve como instrumento metodológico um processo de intervenção junto as turmas de primeiro ano do ensino médio do Instituto Federal do Piauí (IFPI) - Campus Corrente, com uso do jogo “Eco Quiz: meio ambiente e sustentabilidade”. 77% dos participantes responderam que a metodologia utilizada para se abordar temáticas ambientais é de grande importância e 23% destacaram que a metodologia utilizada foi ótima, constando assim a importância na variação de metodologias e inserção de novas ferramentas ao ensino, que diminua a lacuna entre a novas formas de se comunicar na educação, contribuindo de forma significativa para a pesquisa, pois foi uma maneira diferente dos atores assimilarem conhecimentos em relação a ensino aprendizagem da EA . Constatou-se que com a pesquisa que 95% dos entrevistados relataram que é interessante trazer metodologias novas, que saiam do lugar comum de sala de aula, e sempre que possível, substituindo aulas teóricas. Percebeu-se ainda que, ao entrarem no laboratório ficaram bastante admirados com o cenário do protótipo de jogo educativo ambiental “Eco Quiz: meio ambiente e sustentabilidade”, fazendo com que eles se sentissem empolgados em participarem da pesquisa/do momento de intervenção. Assim, conclui-se que, a Educação Ambiental (EA) aliada a Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC), possibilitou os estudantes a conhecerem as questões ambientais e a construírem saberes para a responsabilidade socio ambiental para o futuro
Description
Keywords
Sustentabilidade, Sensibilização, Jogo educativo ambiental
Citation
GONÇALVES, Maria Raimunda Gonçalves. Tecnologias da informação e comunicação (TICs) como instrumento didático no processo de educação ambiental: estudo de caso. Orientador: Marcília Martins da Silva. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Tecnologia em Gestão Ambiental) - Instituto Federal do Piauí - Campus Corrente, Corrente, 2020.