Função quadrática: estudando aplicações do cotidiano para facilitar à aprendizagem dos alunos
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Esta pesquisa fundamentou-se no estudo da função quadrática e sua aplicação no cotidiano como forma de facilitar o aprendizado dos alunos. O referido trabalho teve como objetivo geral a exploração de situações-problema do dia a dia, em que esses problemas pudessem ser resolvidos aplicando-se conhecimentos sobre funções quadráticas, no intuito de buscar minimizar as dificuldades de aprendizagem de alunos, havendo como foco, especificamente para este experimento, discentes do 1° ano do ensino médio do IFPI. Como suporte para a fundamentação teórica, a pesquisa teve como base os estudos de autores como Dante e Viana (2020), Lustosa (2019), Masola e Allevato (2019), Miranda (2017), além de outros autores. Quanto ao procedimento metodológico, empregou-se a pesquisa quali-quantitativa, com a colaboração de uma turma de 1ª série do Ensino Médio do Instituto Federal do Piauí. Entre os resultados encontrados, destacou-se que as atividades práticas utilizadas como recurso metodológico propiciam o aprendizado do aluno, apesar de serem encontradas algumas dificuldades na realização das atividades.
Description
Keywords
atividades práticas, ensino de matemática, função quadrática, metodologias ativas
Citation
ALVES, Jalcio Ribeiro de Souza. Função quadrática: estudando aplicações do cotidiano para facilitar à aprendizagem dos alunos. Orientador: José Márcio Machado de Brito. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Piauí, Campus São Raimundo Nonato, São Raimundo Nonato, 2024.