Estudo de caso: avaliando o nível de conhecimento sobre energia nuclear no ensino médio
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Esta pesquisa teve como temática o ensino de Física no ensino Médio, sendoadotado o estudo de caso avaliando nível de conhecimento sobre energia nuclearnesta modalidade de ensino. Através deste trabalho, pretendeu-se conhecer o nívelde tal assunto relevante sobre energia nuclear com referência uma escola estadual Ceti Otávio Falcão, situada no município de Porto–PI, a mesma oferta turmas do 6° ao 9° ano no ensino fundamental maior e do 1° ao 3° ano do ensino médio, ano finais e ensino EJA. O escopo geral é conhecer se os assuntos atuais, se estão sendo aplicados em sala de aula no ensino de física. Dentre os objetivos especificos: qual a porcentual de entendimento sobre a temática energia nuclear de acordo com o questionário. Utilizou-se como objeto de estudo 30 (trinta) alunos, sendo 10 de cada nível de ensino (primeira, segunda e terceira séries do ensino médio), inicialmente, foram coletados os nomes dos alunos que se interessaram em participar da pesquisa e, posteriormente, a realização de um sorteio dos nomes contemplados, de modo que a seleção fosse realizada de forma aleatória para definição dos grupos de discussões.
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Keywords
Energia Nuclear, Aprendizagem, Pesquisa, Fisica
Citation
SILVA, Islamônica Morais. Estudo de caso: avaliando o nível de conhecimento sobre energia nuclear no ensino médio. Orientador: Francisco Ronan Viana Araújo. 2023. 17 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física - UAB) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, 2023.