Explorando os ecossistemas: a utilização de terrários como ferramenta interativa no processo de ensino-aprendizagem no Instituto Federal do Piauí – Campus Floriano
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A Ecologia é um ramo da Biologia que possui papel fundamental na formação de
indivíduos conscientes e deve ser trabalhada desde os anos iniciais da Educação
Básica. No entanto, muitos estudantes apresentam dificuldades na compreensão de
seus conteúdos. Nesse contexto, o uso de ferramentas didáticas, como os terrários,
pode contribuir significativamente para o ensino-aprendizagem. Este trabalho teve
como objetivo geral analisar as contribuições do uso de terrários fechados para a
aquisição de conhecimentos sobre ecossistemas. Como objetivos específicos,
buscou-se: construir terrários fechados para auxiliar na aprendizagem, identificar os
processos envolvendo fatores bióticos e abióticos dentro dos terrários e verificar o
conhecimento adquirido a respeito dos ecossistemas após a intervenção. A pesquisa
teve abordagem quali-quantitativa, desenvolvida em quatro etapas: 1) assinatura dos
Termos de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) e Termos de Assentimento
Livre e Esclarecido (TALE), 2) aplicação do pré-questionário, aula expositiva dialogada
e produção de terrários fechados, 3) prática de observação e 4) roda de conversa e
aplicação do pós-questionário. Os resultados indicaram que, após a intervenção, os
estudantes apresentaram uma evolução significativa na compreensão do conteúdo,
conforme demonstrado pelas respostas do pós- questionário. A turma revelou grande
participação nas atividades, evidenciando o engajamento promovido pela metodologia
utilizada. Conclui-se, portanto, que os terrários são uma estratégia didática eficiente
no ambiente escolar, pois facilitam a compreensão do conteúdo e o desenvolvimento
de competências essenciais. O uso dessas ferramentas potencializa o ensino de
Ecologia e promove a aprendizagem ativa, sendo uma ferramenta eficiente e acessível
para o ensino de Biologia.
Description
Keywords
ecologia;, educação básica;, metodologias;, intervenção.
Citation
SILVA, Maria Luiza de Sousa. Explorando Os Ecossistemas: a utilização de terrários como ferramenta interativa no processo de ensino-aprendizagem no Instituto Federal do Piauí – Campus Floriano, Floriano, 2025.