As operações aritméticas fundamentais no âmbito da resolução de problemas
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O surgimento das operações aritméticas fundamentais está intimamente ligado com a vida cotidiana do homem e adquirir esses conhecimentos é importante para todo um desenvolvimento acadêmico e social. Na busca por acessar esses conhecimentos, os processos didático-pedagógicos mostram-se necessários e neste sentido tem-se a Resolução de Problemas como um método capaz de torná-los acessíveis. Assim, neste estudo objetivou-se analisar o contexto da aprendizagem das operações aritméticas fundamentais a partir do ensino mediado pelo método da resolução de problemas. A natureza dos dados e procedimentos utilizada foi a pesquisa qualitativa. Quanto ao propósito geral, configurou-se como uma pesquisa exploratória. O método que conduziu as técnicas e instrumento de coleta de dados foi a pesquisa bibliográfica. Para as inferências dos dados produzidos, partiu-se da análise interpretativa fenomenológica. Considerou-se que a metodologia Exploração, Resolução e Proposição de Problemas tem condições didático-pedagógicas de causar um ensino e aprendizagem reflexivas de conceitos/ideias/significados das operações aritméticas fundamentais; mas, ainda é necessário um trabalho de base/iniciação da matemática das operações aritméticas fundamentais uma vez que se constituem como base para a compreensão de conteúdos subsequentes e, importantes dentro do currículo para a aquisição de novas habilidades que facilitem futuras aprendizagens de conteúdos que compõem o currículo da matemática em geral.
Description
Keywords
Ensino de matemática, Operações aritméticas, Resolução de problemas
Citation
COSTA JÚNIOR, Evaldo Gomes da. As operações aritméticas fundamentais no âmbito da resolução
de problemas. Orientadora: Claudia Maria Lima da Costa. 2024. 17 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2024.