A importância da formação continuada de professores de ciências naturais para uma atuação docente reflexiva em Valença do Piauí-PI
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A presente pesquisa buscou investigar a formação continuada de professores de Ciências
Naturais em Valença do Piauí - PI, visando uma atuação docente reflexiva, especificamente
buscamos fazer um levantamento sobre a disponibilidade de cursos de formação continuada
para professores de Ciências Naturais, desde a qualidade da formação continuada oferecida aos
professores de Ciências, como sobre a necessidade de formação continuada para professores de
Ciências e os provedores dos cursos de formação continuada para professores de Ciências
Naturais do município. O texto fundamenta-se em autores clássicos da pedagogia, assim como
as legislações de formação continuada para docência, além de autores que produziram artigos
nesta mesma temática. O presente estudo apresenta uma pesquisa qualitativa descritiva sobre a
formação continuada de professores de Ciências Naturais no município; em um primeiro
momento, foram selecionados quatro (4) docentes de rede pública de educação municipal e
aplicado um questionário; em um segundo momento, a condução da presente pesquisa se deu
na Secretaria Municipal de Educação, na qual a pesquisa conta com a participação da
Coordenadora de Educação Municipal, através da realização de uma entrevista semiestruturada
com perguntas abertas. Os resultados indicam que apesar da falta de formação específica para
ciências naturais, a Secretaria de Educação realiza outras formações, assim como os professores
reconhecem a importância da formação continuada para o aprimoramento de suas práticas
docentes. A formação continuada de professores é um aspecto essencial para desenvolvimento
de uma prática docente reflexiva e eficaz, especialmente na área de Ciências da Natureza.
Description
Keywords
Docência, Formação continuada, Ciências naturais, Eaching, Continuing Education; Natural Sciences