"Posso entrar?": Análise dos aspectos de acessibilidade dos campi do Instituto Federal do Piauí
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este trabalho teve como objetivo analisar os aspectos de acessibilidade
arquitetônica dos campi do Instituto Federal do Piauí localizados nas cidades de
Teresina e Parnaíba, a partir da avaliação dos projetos arquitetônicos
disponibilizados pela instituição. A pesquisa foi desenvolvida por meio de um estudo
de caso descritivo, aliado à pesquisa bibliográfica, tendo como principal referência
normativa a NBR 9050:2020, que estabelece critérios técnicos para a promoção da
acessibilidade em edificações, mobiliários e espaços urbanos. Foram analisados três
campi do IFPI: Campus Teresina Zona Sul, Campus Dirceu Arcoverde e Campus
Parnaíba, considerando elementos como percursos acessíveis, corredores, portas e
aberturas, desníveis e rampas, sanitários, mobiliário e vagas de estacionamento.
Cada ambiente foi avaliado individualmente quanto à conformidade com os
parâmetros normativos, sendo classificado como acessível ou não acessível. Os
resultados evidenciaram que os campi apresentam, de modo geral, elevado
percentual de áreas acessíveis, especialmente nos percursos principais e corredores,
em conformidade com a norma vigente. Contudo, foram identificadas barreiras
arquitetônicas pontuais, principalmente relacionadas às dimensões e ao
posicionamento de portas, à inadequação de mobiliários e à ausência ou
insuficiência de sanitários plenamente acessíveis em determinados setores.
Destaca-se que o Campus Parnaíba apresentou o melhor desempenho geral em
relação aos parâmetros de acessibilidade analisados, enquanto os campi de
Teresina apresentaram limitações específicas que comprometem a plena autonomia
de pessoas com deficiência em alguns ambientes. Conclui-se que, embora o IFPI
demonstre avanços significativos no atendimento às exigências normativas de
acessibilidade, ainda há necessidade de adequações pontuais nos projetos
arquitetônicos e nos espaços internos, de modo a assegurar o direito de ir e vir, a
inclusão e a igualdade de acesso à educação para todos os usuários.
Description
Keywords
acessibilidade, barreiras arquitetônicas, NBR 9050, instituições de ensino, engenharia civil