Aplicação de oficinas temáticas com materiais de baixo custo para abordagem da química no ensino médio
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este artigo, possibilita conhecer e compreender as oficinas temáticas, além de dados e momentos importantes vivenciados na educação brasileira e piauiense com ênfase no ensino de química. Conceitos e detalhes são trabalhados nessa metodologia ativa na área educacional, por ser uma importante aliada no processo de ensino aprendizagem dos alunos do ensino médio. Ao desenvolver oficinas com materiais de baixo custo em uma escola distante dos grandes centros urbanos buscou-se auxiliar os conhecimentos dos estudantes do 1° ano do ensino médio por meio de oficinas temáticas. As oficinas com materiais de baixo custo tendem a ser mais uma alternativa para os estudantes aprenderem os conteúdos científicos e químicos associando a sua realidade, foram desenvolvidas em quatro momentos: organização, questionário, desenvolvimento das oficinas e questionário. Os resultados foram quantificados e constataram uma melhoria mesmo sendo realizadas apenas duas pequenas oficinas, de modo que, tais resultados podem se intensificar ou se mostrarem mais ativos se as oficinas forem trabalhadas com mais tempo. Com isso, conclui-se que as oficinas temáticas são capazes de auxiliar na construção do conhecimento, de modo efetivo, além de ser uma maneira de mostrar aos alunos novas perspectivas nos conteúdos programáticos e de tentar diminuir lacunas e deficit educacional motivados por diferentes problemas.
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Keywords
Contexto histórico, Oficinas, Baixo custo, Aprendizagem