A utilização de experimentos de química como metodologia no ensino médio: um levantamento bibliográfico
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A experimentação na disciplina de Química é uma alternativa que vem sendo adotada pelos
professores como metodologia inovadora, visto que essa facilita a assimilação dos conteúdos
ao mesmo tempo que proporciona uma aprendizagem significativa para o estudante. Deste
modo, a pesquisa teve como objetivo analisar nas produções acadêmicas sobre como os
experimentos de Química são utilizados metodologicamente no Ensino Médio. Para isto,
empregou-se na pesquisa uma Revisão Sistemática de Literatura, na qual foi realizado um
levantamento bibliográfico dos trabalhos publicados entre os anos de 2019-2023. Mediante as
buscas foram encontrados 16 trabalhos em volta da temática de Experimentação no Ensino de
Química do EM, onde os resultados apontaram que as estratégias didáticas adotadas pelos
professores em sala de aula tornam as aulas mais dinâmicas e atrativas para o aluno, quanto as
abordagens de Experimentação a de Investigação são as mais utilizadas e os desafios sobre a
utilização de experimentos estão relacionados falta de espaços adequados e a formação docente.
Dessa forma, por meio do estudo realizado, foi possível confirmar que essa prática é uma
ferramenta potencializadora de Ensino, onde estimula a criatividade e autonomia dos
estudantes.
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Keywords
Experimentos, Ensino de Química, Metodologia