A resolução de problemas na interface do ensino e aprendizagem da matemática
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A Matemática precisa estar ao alcance de todos e a democratização do seu ensino e aprendizagem deve ser meta prioritária do trabalho docente. Neste sentido, as estratégias de ensino são importantes aliadas com vistas à implementação do interesse de se obter os conhecimentos matemáticos. Como consecução dessa ideia, este estudo propõe-se apresentar a resolução de problemas como recurso didático-pedagógico para o ensino de matemática em um estudo qualitativo, descritivo, bibliográfico. Partiu-se de três trabalhos dissertativos para se concluir que a resolução de problemas se constitui, sim, um recurso didático-pedagógico importante para fomentar aprendizagens matemáticas desde que o professor internalize ser necessário a realização de uma cadeia de operações para se alcançar um resultado, posto que a solução não está naturalmente disponível de início é preciso construí-la.
Description
Keywords
Resolução de problemas, Ensino, Aprendizagem, Matemática
Citation
SILVA, Paulo Henrique Costa. A resolução de problemas na interface do ensino e aprendizagem da matemática. Orientadora: Claudia Maria Lima da Costa. 2024. 13 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí - Campus Teresina Central, Teresina, 2024.