O que a literatura e os documentos oficiais falam sobre o ensino de matemática através da resolução de problemas
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente trabalho
trata do ensino da matemática através da Resolução de Problemas, com o objetivo de analisar o que a literatura e os documentos norteadores do currículo falam sobre o ensino de matemática através da resolução de problemas. Na perspectiva de entender quais são os posicionamentos dos
pesquisadores sobre o ensino de matemática, em especial sobre o ensino através
da resolução de problemas e c omo a Resolução de Problemas pode contribuir para
a formação do educando P a ra que esse objetivo fosse atingido fizemos uma revisão
bibliográfica, com o levantamento e aná lise de trabalhos científicos dados do portal
Qedu, livros e documentos como a BNCC e PCNs. O tratamento desses dados foi
feito mediante a abordagem qualitativa de cunho descritivo. Por fim, concluímos que
o ensino de matemática através da resolução de problemas diversifica a prática em
sala de aula , propicia ao educando autonomia, criatividade, trabalho em equipe,
melhora a interpretação de situações problemas, raciocínio lógico argumentação,
contribuindo para a aquisição de conhecimento. Ao analisar os PCNs e a BNCC foi
possível notar que a resolução de problemas se faz presente nesses documentos
que norteiam o currículo, evidenciando a necessidade de o educando aprender a
resolver problemas para que ao se deparar com uma situação similar possa colocar
essas habilidades em prática, seja na vida cotidiana ou no ambiente de trabalho.
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Keywords
Matemática - estudo e ensino, Resolução de problemas, BNCC