Utilização do kit móvel de análise de água como ferramenta de ensino para conteúdo de química do 2º ano do ensino médio
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O desenvolvimento deste trabalho descrito no corpo do texto, tem como princípio uma abordagem de conceitos químicos a partir de aulas experimentais envolvendo aulas com atividades práticas correlacionadas com o dia-a-dia dos estudantes. As atividades foram desenvolvidas em uma escola pública da cidade de Teresina (PI), com estudantes do 3º ano do ensino médio, onde tiveram aulas experimentais que foram relacionadas aos conceitos de pH e condutividade elétrica da água. As aulas práticas foram desenvolvidas na sala de aula com auxílio do Kit Móvel de Análise de água, permitindo que, ao mesmo tempo, fosse explicado, aos alunos, o conteúdo em questão, levando-os à reflexão e, consequentemente, à interação vivenciada por eles no dia-a-dia. Os dados da pesquisa foram obtidos por meio de uma conversa prévia e aplicação de questionário. Os resultados dessa avaliação indicaram que os alunos se sentiram motivados com a estratégia de ensino utilizado e que esta pode contribuir para um aprendizado mais significativo dos conceitos trabalhados.
Description
Keywords
Aulas práticas, Kit móvel de análise de água, Potencial hidrogeniogico (pH), Condutividade elétrica
Citation
HOLANDA, Letícia Maria de Morais. Utilização do kit móvel de análise de água como ferramenta de ensino para conteúdo de química do 2º ano do ensino médio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Teresina, 2017.