Educação matemática inclusiva: o ensino e aprendizagem de matemática em oficinas pedagógicas para alunos com deficiência intelectual
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este estudo objetivou investigar os conhecimentos de matemática presentes em oficinas pedagógicas para alunos com Deficiência Intelectual (DI), que estão fora da idade obrigatória de escolarização e recebem atendimento pedagógico e terapêutico no Centro de Habilitação Ana Cordeiro (CHAC). Com o intuito de evidenciar os objetos de conhecimentos da matemática envolvidos e destacar o uso dos materiais concretos presentes nas oficinas como um possível caminho metodológico para o ensino e aprendizagem da matemática a este público. Esta pesquisa de natureza qualitativa e de propósito exploratório descritivo, foi conduzida pela observação estruturada das atividades de duas oficinas, no período de 4 semanas nos meses de novembro e dezembro de 2025, totalizando 30h observadas. A coleta de informações foi feita através de roteiros sistematizados com questões norteadoras acerca do eixo temático - Matemática, para que fossem identificados os seguintes tópicos: os objetos de conhecimento da matemática presentes nas oficinas de Encadernação e Palhinha, o nível referente a Educação Básica, o eixo da matemática, as habilidades e as competências atingidas pelos alunos, segundo a Base Nacional da Educação (BNCC) e como a disciplina se apresenta dentro desses processos. Através das observações foi possível confirmar a hipótese da presença da matemática nas oficinas, trabalhada de forma basilar e intrínseca às ações requeridas no desenvolvimento das atividades, além de conceitos potenciais a virem a ser trabalhados. Revelou ainda a necessidade de aprimoramento na formação de professores com vistas a explorar o potencial para aprendizagem em atividades reais, práticas e cotidianas na vida dos alunos com DI.
Description
Keywords
Ensino, Matemática, Educação inclusiva, Deficiência Intelectual, Oficinas pedagógicas
Citation
OLIVEIRA, Naraiane Santiago de. Educação matemática inclusiva: o ensino e aprendizagem de matemática em oficinas pedagógicas para alunos com deficiência intelectual. Orientadora: Adriana Ferreira de Sousa. 2025. 29 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Edcuação, Ciência e Tecnologia do Piauí, campus Teresina central, Teresina, 2025.