O uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC’S) no processo de ensino-aprendizagem de física na Unidade Escolar Moisaniel Alves de Sousa
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Existe uma variedade de possibilidades de ensinar e aprender Física que podem se tornar prazerosas para professores e alunos, sendo a maioria delas proporcionadas pelo avanço tecnológico como, por exemplo, as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC’s) que geram conhecimentos significativos. Desse modo, o presente trabalho tem como objetivo geral investigar as contribuições das TIC’s para o processo de ensino-aprendizagem de Física no 3º ano do Ensino Médio da Unidade Escolar Moisaniel Alves de Sousa, pertencente à rede estadual de ensino, situada na cidade de Lagoinha do Piauí - PI, ou seja, como essas tecnologias influenciam nos estudos dos fenômenos físicos e como os alunos interagem com essas ferramentas. Este estudo foi realizado por meio de uma intervenção didática, onde foi utilizada a metodologia de pesquisa-ação, com uma abordagem qualitativa. Para coleta de dados foi aplicado questionários aos discentes antes e depois da intervenção onde se buscou saber qual a opinião dos discentes com relação às TIC’s. Os principais autores que fundamentaram este estudo foram: Freire et al. (2011), Moran (1995) e Moran, Masseto e Behrens (2013). Portanto, com base na análise de dados desta pesquisa, foi possível perceber que o ensino de Física aliado ás TIC’s traz uma aprendizagem significativa e prazerosa dos fenômenos físicos
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Keywords
Ensino-aprendizagem, Física, Tecnologias de Informação e Comunicação
Citation
COSTA, Francisca Queila da. O uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC’S) no processo de ensino–aprendizagem de física na Unidade Escolar Moisaniel Alves de Sousa. Orientadora: Samara Maria Viana da Silva Lacerda. 2019. 20 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2019