O estado da arte sobre o uso do GeoGebra no ensino de geometria espacial
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este trabalho apresenta uma pesquisa bibliográfica sobre o que já foi publicado sobre
o uso do software GeoGebra no ensino de geometria, buscando compreender o que
apontam as pesquisas sobre sua importância e utilização no estudo dos sólidos
geométricos. O objetivo desse estudo qualitativo foi apresentar uma síntese dos
estudos recentes sobre o uso do GeoGebra como facilitador do ensino e
aprendizagem da geometria espacial, investigando as funcionalidades desse software
no ensino de geometria espacial; verificando as tendências das pesquisas em
educação matemática que tratam do uso do GeoGebra no ensino de geometria
espacial e realizando um panorama das publicações com essa temática. Como
método de pesquisa utilizamos a revisão do estado de arte dos artigos divulgados no
Periódico da CAPES e das Teses e Dissertações inseridas na BTDT, no período de
2016 a 2020. Nos artigos apenas 03 discorriam sobre a utilização do GeoGebra na
geometria espacial no quinquênio analisado, enquanto os demais apenas
mencionavam isoladamente, sem correlacioná-las aos estudos encontrados e
selecionados na revisão bibliográfica. Constatamos que ainda são poucas as
pesquisas que discorrem sobre a importância do uso de um software alternativo, como
o GeoGebra para o ensino de geometria espacial no contexto escolar. Dos 28
trabalhos encontrados na BTDT, a maioria dos estudos apontavam as mesmas
considerações sobre o uso do GeoGebra no ensino da geometria, relacionadas à
utilização do software para melhorar a visualização dos problemas, facilitando a
compreensão dos assuntos de geometria espacial e tornando as aulas mais
dinâmicas
Description
Keywords
GeoGebra, Geometria espacial, Ensino de matemática
Citation
SILVA, Antonio Luis Soares da. O estado da arte sobre o uso do GeoGebra no ensino de geometria espacial. Orientador: Gildeon Oliveira do Vale. 2021. 15 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2021