O uso do PhET como ferramenta didática no estudo de eletricidade
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente trabalho propõe o uso do simulador interativo PhET como ferramenta
didática a ser usada no estudo de alguns conceitos de eletricidade com base em
videoaulas. O objetivo é estabelecer uma sequência didática usando o referido
software livre para auxiliar o professor de Física durante as aulas de eletricidade
com o intuito de, além de outras coisas, despertar a curiosidade do aluno ao estudar
Ciências, especificamente, Física. Adicionalmente, foi aplicado um questionário a
alunos do 3º ano do ensino médio de uma escola pública estadual localizada em
Fartura do Piauí – PI, objetivando coletar dados acerca da relevância e dos
benefícios da sequência didática proposta. Os resultados mostraram que houve um
i) maior engajamento por partes dos alunos, ii) maior interesse dos mesmos com a
disciplina de Física e iii) impacto positivo no processo de ensino e aprendizagem
Description
Keywords
PhET, sequência didática, eletricidade, didactic sequence, electricity
Citation
SILVA, Daniely Braga. O uso do PhET como ferramenta didática no estudo de eletricidade. Orientador: Francisco Ronan Viana Araújo. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal do Piauí, Campus São Raimundo Nonato, São Raimundo Nonato, 2022.