A família no processo de ensino e aprendizagem de crianças com deficiência intelectual
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Tradicionalmente a família é compreendida como uma instituição primária de proteção e cuidado,
propiciando aportes afetivos com laços de solidariedade, ou seja, é um espaço de vivência e
socialização para o bem-estar dos indivíduos, especialmente, no período da infância e adolescência.
Contudo, outros ambientes, como a escola, constitui um sistema social preponderante para o
desenvolvimento do ser humano, logo, cabe uma atenção as famílias de crianças com necessidades
educacionais, sobretudo, as que apresentam algum tipo de deficiência. Diante disso, apresentamos
como objetivo geral analisar a importância da família na escola e sua contribuição no processo de
ensino-aprendizagem de crianças com deficiência intelectual. Sob a ótica dos seguintes objetivos
específicos: discutir as legislações que subsidiam a educação inclusiva no Brasil; compreender como
se constituíram ao longo dotempo as funções das famílias; discutir a cooperação mútua entre família
e escola no processo de ensino-aprendizagem dos educandos com deficiência intelectual. A
metodologia consistiu em pesquisa bibliográfica, com abordagem qualitativa. Os resultados
evidenciaram que a relação entre família e escola causam resultados recíprocos, aperfeiçoando o
desenvolvimentoda criança e encontrando estratégias para lidar com as dificuldades no processo de
aprendizagem. Além disso, aproxima essas duas instituições sociais (família e escola), despertando
interesse na qualidade do ensino da criança com deficiência intelectual. Em guia de conclusão, é
necessário compreender a importância da família no acompanhamento da criança, como um
processo contínuo, uma vez que, isso desenvolve a autoestima e o respeito pelas particularidades
das crianças com deficiência intelectual.
Description
Keywords
Acompanhamento familiar, Crianças com deficiência intelectual, Distúrbios de aprendizagem
Citation
MATOS, Gilvania dos Santos. A família no processo de ensino e aprendizagem de crianças com deficiência intelectual. Orientadora: Evânia Carvalho dos Santos. 2023. 14 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.