As práticas pedagógicas na educação especial e inclusiva da rede pública de ensino
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A inclusão escolar é analisada a partir das concepções e práticas pedagógicas, pressuposto
essencial para a democratização da escola. As prática pedagógica no contexto da inclusão
pode ser compreendida como as ações dos agentes educacionais, gestores da educação,
professores, orientadores educacionais, psicólogos, entre outros, com vistas a garantir o
processo de ensino- aprendizagem.A inclusão de novas práticas no âmbito pedagógico das
instituições de ensino é árdua, ao passo que exige determinado saber de todo corpo docente e
técnico, o que exige capacitação específica. O objetivo desse trabalho busca compreender as
práticas pedagógicas adotadas pelos professores na educação inclusiva da rede pública de
ensino. Com base na revisao bibliografica apresentada, espera-se analisar estudos relevantes
que descrevem concepções e práticas pedagógicas no contexto da inclusão escolar. Portanto, o
olhar para a inclusão a partir das ações de ensino-aprendizagem possibilite visualizar o
processo de inclusão escolar, para além das suas dificuldades e do acesso dos estudantes.
Description
Keywords
Educação inclusiva, Educação especial, Práticas pedagógicas
Citation
SOUSA FILHO, João de Deus Dias de. As práticas pedagógicas adotadas na educação especial e inclusiva da rede publica de ensino. Orientadora: Evânia Carvalho dos Santos. 2023. 17 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.