Concepção dos licenciandos em química do IFPI Teresina Central sobre as contribuições do estágio na formação docente
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O estágio supervisionado é um momento de grande importância na formação do professor,
proporcionando ao acadêmico uma visão de como é a profissão docente. Muitas vezes é
através do estágio que o aluno tem a primeira experiência como mediador do conhecimento.
Nesse sentido, o presente trabalho teve como objetivo geral analisar através de questionário,
como o estágio supervisionado auxilia no processo de formação docente. A pesquisa teve
ainda como objetivos específicos: verificar as opiniões dos alunos do 7º período do curso de
Licenciatura em Química IFPI Central a respeito da prática de estágio; comparar opiniões do
aluno em relação a prática de estágio antes e depois de atuar nos mesmos; possibilitar uma
reflexão sobre a construção da identidade docente através do estágio. Para tanto, foi feita uma
pesquisa com abordagem qualitativa onde foi aplicado um questionário aos licenciando do 7º
período do curso de licenciatura em Química do IFPI Teresina Central. O questionário era
composto por 5 questões e por meio das respostas foi possível obter como resultados que os
licenciandos consideram o estágio como momento de aprendizado, de experiências, de
oportunidade para confirmação da certeza de ser professor. Também foi possível mostrar
alguns dos desafios que o estagiário tem encontrado durante o percurso. A pesquisa visa
colaborar com trabalhos futuros a serem desenvolvidos nesta área, sendo fonte de consulta
sempre que necessário.
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Keywords
Estágio, Licenciando, Contribuição, Formação docente