Percepção de licenciandos em ciências biológicas do IFPI Campus Uruçuí, relacionada as aulas práticas e experimentais no ensino fundamental
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
As aulas práticas e experimentais proporcionam aos discentes a oportunidade de vivenciar e explorar conceitos científicos de forma mais concreta, estimulando seu pensamento crítico e desenvolvimento intelectual. Apesar de sua importância, a literatura aponta que aulas práticas e experimentais ocorrem pouco no contexto da Educação Básica. Por isso, esse trabalho tem como objetivo conhecer a percepção de licenciandos em Ciências Biológicas relacionada às aulas práticas e experimentais no ensino fundamental e médio. A referida pesquisa é de abordagem quantitativa descritiva, e contou com a participação de 18 licenciados cursando o módulo nove de um curso de Licenciatura em Ciências Biológicas oferecido por uma Instituição Federal de Ensino, localizada no município de Uruçuí-PI. Os resultados obtidos evidenciaram que as piores experiências de regência ocorreram no ensino fundamental e que a maioria expressou dificuldades nessa etapa; observou-se também que os participantes, em sua trajetória escolar, tiveram pouco contato com aulas práticas ou experimentais, e que a maioria não fez uso desses métodos como uma prática frequente em seus estágios. Além disso, os licenciandos tem ciência da importância de aulas práticas para os seus alunos, mas alegam a infraestrutura da escola onde realizaram o estágio como o principal fator limitante. No mais, apontamos a necessidade de outros trabalhos investigativos relacionados à formação e/ou experiências de futuros professores em relação às aulas práticas e experimentais, e que seus resultados sirvam como diagnóstico e melhoria da educação básica
Description
Keywords
Ensino de Ciências, Educação básica, Diversificação metodológica
Citation
JESUS, Sabrina da Conceição de. Percepção de Licenciados em Ciências Biológicas do IFPI Campus Uruçuí, relacionada as aulas práticas e experimentais no ensino fundamental. Orientador: Ícaro Fillipe de Araújo Castro. 2023. 13 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Uruçuí, 2023.