Educação inclusiva no contexto infantil: práticas pedagógicas como ferramenta de inclusão
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A educação inclusiva na primeira infância é um tema importante que promove a igualdade de oportunidades e a participação ativa de todas as crianças, independentemente da sua capacidade ou deficiência. Este artigo destaca a importância das práticas docentes como ferramentas fundamentais para alcançar uma inclusão efetiva. Tem como objetivo geral compreender a importância de práticas pedagógicas na educação inclusiva no contexto infantil onde buscará responder por meio de uma pesquisa bibliográfica a seguinte problemática: Qual importância das práticas pedagógicas como ferramenta no contexto de inclusão na educação infantil? Primeiramente, discute-se uma compreensão do conceito de inclusão na educação infantil, enfatizando que inclusão é mais do que a simples presença de crianças com deficiência em sala de aula. Envolve adaptar o ambiente, os materiais e os métodos para atender às necessidades individuais de cada criança e reconhecer a sua diversidade. Falaremos sobre como a formação necessário para os professores estarem atuando frente a educação inclusiva, pois este como principal mediador e transformador da vida educacional do aluno, deve estar sempre buscando capacitar-se, porque na atualidade novas técnicas dentro da educação inclusiva surgem e precisam ser levadas para dentro das salas de aulas. Professores sensíveis e preparados para as necessidades individuais das crianças desempenham um papel importante na criação de um ambiente acolhedor e inclusivo. Nesse ponto chegamos as práticas pedagógicas que devem ser uma ferramenta de inclusão, o aluno com deficiência deve sentir-se parte das atividades e assim ter seu ensino aprendizagem bem estruturado para que quando passe a anos posteriores tenham uma maior facilidade na aquisição de conhecimento. Os resultados foram analises acerca da inclusão na educação infantil e a importância da formação de professores para atuarem trazendo práticas pedagógicas no contexto da educação inclusiva.
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Keywords
Educação inclusiva, Educação infantil, Prática pedagógica, Inclusive education, Child education, Pedagogical practice
Citation
RIBEIRO, Leidiane Batista. Educação inclusiva no contexto infantil: práticas pedagógicas como ferramenta de inclusão. Orientador: Jorge Augusto Coura Gome. 2023. 15 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.