O MUNDO DA TERMODINÂMICA: Uma trilha investigativa por meio de experimentos interativos

Nascimento, Francisca Tannyery da Silva

O MUNDO DA TERMODINÂMICA: Uma trilha investigativa por meio de experimentos interativos

dc.contributor.advisor1	Rodrigues, José da Silva
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/2649625541142001	pt_BR
dc.creator	Nascimento, Francisca Tannyery da Silva
dc.creator.Lattes	NÃO INFORMADO	pt_BR
dc.date.accessioned	2025-12-08T14:31:45Z
dc.date.available	2025-12-08T14:31:45Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	The main objective of this study was to analyze the effectiveness of an Investigative Teaching Sequence (ESS) focused on thermodynamics among 7th-grade students at a public school in Floriano, Piauí. Twenty-five students participated in the study, and data were collected through diagnostic and evaluative questionnaires (pre-test and post-test), direct classroom observation, and logbook entries, using methodological triangulation. The proposal sought to bring concepts such as heat, temperature, and thermal propagation closer to the students' realities through problem-solving situations and simple experiments, such as particle expansion and the "dance of convection." The results indicated significant learning progress (g = 0.86) categorized as high (g ≥ 0.70), in addition to promoting greater student participation, highlighting the potential of the ESS to promote student empowerment and meaningful learning in science education.	pt_BR
dc.description.resumo	Este trabalho teve como objetivo principal analisar se o uso de uma Sequência de Ensino Investigativa (SEI) voltada para o estudo dos conhecimentos de Termodinâmica com estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental, em uma escola pública localizada no município de Floriano, Piauí. Participaram da pesquisa 25 estudantes, e os dados foram coletados por meio da aplicação de questionários diagnósticos e avaliativos (pré-teste e pós-teste), observação direta na sala de aula e registros em diário de bordo, utilizando a triangulação metodológica. A proposta buscou tornar conceitos como calor, temperatura e propagação térmica mais próximos da realidade dos estudantes, por meio de situações-problema e experimentos simples, como a expansão das partículas a “dança da convecção”. Os resultados apontaram um avanço significativo na aprendizagem (g= 0,86) categorizado alto (g ≥ 0,70), além de promover maior participação dos estudantes, evidenciando o potencial da SEI para promover o protagonismo discente e aprendizagens significativas no Ensino de Ciências.	pt_BR
dc.identifier.citation	NASCIMENTO, Francisca Tannyery da Silva. O mundo da termodinâmica: uma trilha investigativa por meio de experimentos interativos. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Ciências e Biologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Floriano, 2025 (artigo científico).	pt_BR
dc.identifier.uri	https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/5112
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Campus Floriano	pt_BR
dc.publisher.initials	IFPI	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Termodinâmica	pt_BR
dc.subject	Ensino por Investigação	pt_BR
dc.subject	Ensino de Física	pt_BR
dc.subject	Experimentação	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS BIOLÓGICAS	pt_BR
dc.title	O MUNDO DA TERMODINÂMICA: Uma trilha investigativa por meio de experimentos interativos	pt_BR
dc.title.alternative	THE WORLD OF THERMODYNAMICS: An investigative trail through interactive experiments	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR

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Licenciatura em Ciências Biológicas - Floriano