Atividades experimentais nos livros didáticos de Ciências dos anos iniciais do Ensino Fundamental adotados nas escolas municipais da zona urbana de São João do Piauí-PI
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Atividades experimentais são consideradas estratégias didáticas que contribuem para
o ensino aprendizagem em sala de aula. As mesmas podem ajudar na compreensão
e aprendizado significativo dos conteúdos de ciências, proporcionando aos alunos
uma participação ativa e curiosa favorecendo a construção de conceitos para
resoluções de problemas do seu cotidiano. Diante disso, objetivou-se analisar as
atividades experimentais presentes nos livros didáticos de Ciências. Quanto aos seus
procedimentos, realizamos pesquisa bibliográfica, com abordagem qualitativa e
descritiva bem como a realização da análise dos livros didáticos de Ciências das
Escolas Municipais de Ensino Fundamental nos anos iniciais, no munícipio de São
João do Piauí - PI. No total, foram identificados 28 experimentos nos 5 livros
analisados. Ao analisarmos os materiais, foi constatado uma menor quantificação de
atividades experimentais, de uma forma geral, nos livros didáticos do 1° ano ao 4° ano
do Ensino Fundamental. Pôde-se perceber como os livros didáticos podem ser
ferramentas de aprendizagem importantes na utilização de atividades experimentais
nas aulas de Ciências nos anos iniciais. Além disso, é recomendável a análise de
livros didáticos como uma pratica presente no dia a dia dos cursos de formação de
docentes com a finalidade de forma-se futuros profissionais capacitados para fazer a
seleção e a utilização de bons materiais didáticos.
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Keywords
atividades experimentais, ensino de ciências, livro didático