O papel do professor na perspectiva de uma educação inclusiva dos alunos com autismo: uma reflexão acerca da prática docente nas salas de aula de ensino fundamental dos anos finais
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
RESUMO
O presente trabalho tem como meta conhecer e analisar como se dá inclusão de alunos autistas, nas salas de aulas regulares do Ensino Fundamental, Anos Finais. Assim, intentou-se através da pesquisa bibliográfica e análise de textos teóricos que se pautem no objetivo desse trabalho, para melhor compreensão, considera-se três pontos: conhecer, do ponto de vista teórico, de que forma os professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental estão conduzindo sua prática pedagógica no que concerne ao ensino aprendizagem dos alunos com autismo, entender como estes atuam em sala de aula com foco na aprendizagem de alunos autistas, analisar se os docentes utilizam atividades específicas voltadas para as limitações dos discentes com TEA, perceber as maiores dificuldades enfrentados pelos professores para lidar com alunos autistas em sala de aula, por fim, compreender a importância de uma prática voltada para atender as necessidades desse público. Para realização do referido trabalho, optou-se por uma pesquisa bibliográfica, para tanto foram analisadas matérias como: artigos, cartilha, e-book e monografia, que versam acerca de políticas educacionais abordando a temática em estudo, disponíveis em sites que tenham respaldo, para que melhor se possam entender e expor análises pertinentes a temática em questão.
Desse modo é possível que essa pesquisa possa auxiliar estudiosos e docentes para que possam estar melhor embasados e assim conduzam com mais propriedade o processo inclusivo desse público, no contexto supracitado.
Description
Keywords
Educação inclusiva, Alunos com autismo, Prática docente
Citation
SANTOS, Maria do Socorro Carvalho dos. O papel do professor na perspectiva de uma educação inclusiva dos alunos com autismo: uma reflexão acerca da prática docente nas salas de aula de ensino fundamental dos anos finais. Orientadora: Janaine Marques Leal Barros. 2023. 17 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.