A importância da Física na construção dos filmes de ficção científica e desenhos animados como estímulo ao pensamento científico no processo de ensino-aprendizagem de estudantes do ensino médio
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente estudo está relacionado a uma série de fatores, incluindo neste perfil, as incertezas, a diversidade, a heterogeneidade e aos novos desafios do ensino de Física. Com base no referencial teórico consultado para a elaboração dessa pesquisa, ficou perceptível que o processo de ensino-aprendizagem referente a esta disciplina está gradualmente conectado a uma concepção alternativa por parte dos alunos. Neste sentido, o cunho da pesquisa foi analisar, através dos dados coletados, o nível de concepção dos alunos referente à importância da Física na construção dos filmes de ficção científica e desenhos animados nas turmas de 3° ano dos cursos Técnicos em Agropecuária e Administração integrados ao ensino médio do Instituto Federal do Piauí, Campus Oeiras, localizado na cidade de Oeiras situada no estado do Piauí. E propagar diagnósticos para soluções e perspectivas de trabalhos futuros acerca dos resultados obtidos. Para a realização das discussões e análises dos dados coletados de forma quantitativa e qualitativa, foi aplicado um questionário inicial, para conhecer os conhecimentos prévios dos participantes em relação a temática abordada. Em seguida aulas expositivas foram ministradas abordando temas importantes da disciplina de Física correlacionados na construção dos poderes dos super-heróis dos filmes de ficção científica e desenhos animados com o auxílio do material construído, o e-book intitulado: A Física presente nos superpoderes, e por fim, aplicação do questionário final para avaliar a aprendizagem dos discentes. Com base nos dados coletados, os alunos se sentiram incentivados durante o processo de ensino-aprendizagem. O emprego desta prática promoveu uma visão melhor dos fenômenos físicos relacionados, ajudando-os no entendimento dos conteúdos da referida disciplina.
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Keywords
Ensino de Física, Teaching Physics, Super-heróis, Super heroes, Divulgação científica, Scientific divulgation
Citation
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