Astronomia de posição, coordenadas astronômicas: sequência didática para o ensino básico
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Neste trabalho, é apresentada uma proposta de sequência didática que visa
auxiliar professores do ensino básico na introdução dos conteúdos de Astronomia de
posição. Para a sustentação do presente trabalho realizou-se um levantamento
bibliográfico que mostra a importância do ensino de Astronomia como conteúdo
interdisciplinar a ser trabalhado no processo de ensino aprendizagem, além de estar
previsto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Em seguida, são exibidos os
cálculos e procedimentos para obtenção das coordenadas horizontais: Altura (h) e
Azimute (A) para cada estrela de em uma determinada constelação, visível em um
dia específico. Por fim, é proposta uma sequência didática composta por seis aulas,
com os respectivos temas: Coordenadas geográficas, Astronomia de posição, Esfera
celeste, Coordenadas Astronômicas, Medida de tempo e a Carta celeste, em cada
aula os objetivos e atividades propostas comtemplam um encontro com a duração
mínima de 50 minutos. Dessa forma, foram propostas atividades de acordo com o
disposto na BNCC, distribuídas de maneira harmônica entre as disciplinas: Física,
Matemática e Geografia.
Description
Keywords
Astronomia, Sistemas de coordenadas astronômicas, Sequência didática