Disciplinas experimentais no curso de química: uma análise do processo de formação docente ensino em período de ensino remoto
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Devido à pandemia causada pelo vírus SARSCoV-2 e a implementação do Ensino Remoto
Emergencial (ERE) para todos os níveis de educação, as disciplinas experimentais, pilares da
formação de docentes de química, também passaram a ser ofertadas de maneira remota, o que
acabou comprometendo sua principal característica - a realização de experimentos em
laboratório. Dessa forma, o presente trabalho objetivou investigar os impactos causados pela
oferta de disciplinas experimentais remotas no processo de formação docente dos alunos do
Curso de Licenciatura em Química do IFPI - Campus Paulistana. Este trabalho se caracteriza
como uma pesquisa qualitativa, realizada no IFPI - Campus Paulistana, através da pesquisa
bibliográfica e estudo de caso com enfoque em duas turmas do Curso de Licenciatura em
Química. Como instrumento de coleta de dados, foi realizado um questionário direcionado
aos discentes do III e IX módulos a fim de compreender a concepção desses acerca das
disciplinas experimentais cursadas nas modalidades presencial e remota ao longo do processo
de formação de professores de química. A presente pesquisa contribuiu para uma melhor
compreensão acerca dos impactos causados pela oferta de disciplinas experimentais durante o
ensino remoto na formação de profissionais docentes da disciplina de química
Description
Keywords
Formação docente, ensino remoto, disciplinas experimentais
Citation
SILVA, Cicero Marcos de Sousa Silva. Disciplinas experimentais no curso de química: uma análise do processo de formação docente ensino em período de ensino remoto. Orientador: Jocélia de Jesus Rêgo da Silva. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso Licenciatura em Química-Instituto Federal do Piauí, Campus Paulistana, Paulistana 2023.