A importância da experimentação como ferramenta didática no processo de ensino e aprendizagem dos conteúdos de eletroquímica
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente trabalho tem como objetivo investigar e compreender a importância da
experimentação como ferramenta didática no processo de ensino e aprendizagem dos
conteúdos de eletroquímica em três turmas de 4º ano do ensino médio integrado ao
técnico em Administração, Eletrotécnica e Informática do IFPI, Campus Picos-PI. O
trabalho se caracterizou como uma pesquisa de campo do tipo exploratória e
descritiva, com uma abordagem qualitativa. A pesquisa foi desenvolvida a partir de
levantamentos bibliográficos, nos quais foi possível verificar a percepção de diferentes
autores sobre a importância da experimentação no desenvolvimento dos
conhecimentos científicos dos alunos; análise do conteúdo de eletroquímica do livro
do 2º ano do ensino médio adotado pelo IFPI no ano de 2015, no qual pode se
constatar que os conteúdos foram exposto de forma muito geral; e observação dos
experimentos realizados pelos alunos nas três turmas, onde foi possível averiguar que
eles demonstraram domínio dos conteúdos e conseguiram assimilar os
conhecimentos teóricos com a prática realizada, demonstrando grande entusiasmo
durante as apresentações. Para obtenção de dados foram utilizados questionários
online e observações dos experimentos. Com as respostas obtidas pelo questionário
e pelas observações realizadas, foi possível perceber a grande importância na
concepção dos alunos sobre o uso de experimentações durante as aulas de química,
favorecendo o aprimoramento dos conhecimentos científicos, de forma
contextualizada. Podemos concluir que, a experimentação como ferramenta didática
no ensino de eletroquímica facilita a transmissão e a compreensão dos conteúdos,
demonstrando ser uma ferramenta indispensável no processo de desenvolvimento e
aperfeiçoamento do conhecimento químico dos alunos
Description
Keywords
Experimentação, Ferramenta didática, Conhecimento químico