O uso de softwares educacionais no ensino de Geometria: revisão sistemática sobre as estratégias e desafios na educação básica
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O uso de ferramentas tecnológicas no ensino de Geometria constitui um dos temas
fundamentais a serem discutidos e trabalhados na Educação Matemática. Este artigo apresenta
uma revisão sistemática da literatura relacionada à integração dos softwares educacionais no
ensino de Geometria. O objetivo dessa pesquisa foi conhecer como os softwares educacionais
podem contribuir para o processo de ensino-aprendizagem da Geometria na Educação Básica.
Para tanto, foram analisados 25 (vinte e cinco) trabalhos, dentre eles dissertações e teses,
separados em análise vertical e horizontal que destacam três categorias de interesse. Os
resultados, apontam desde a falta de versatilidade dos professores diante da aplicação de
softwares educacionais no ensino de Geometria, até abordagens diversificadas e dinâmicas que
podem contribuir para o avanço de conceitos geométricos durante o processo de ensino-
aprendizagem. Conclui-se, portanto, que os softwares educacionais utilizados para ensinar
Geometria, quando integrados às práticas pedagógicas adequadas, apresentam potencial que
favorece a aprendizagem e contribui para a inovação do ensino de Matemática na Educação
Básica.
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Keywords
Pesquisa bibliográfica, softwares educacionais, Ensino de Geometria na Educação Básica