Análise do conteúdo de reprodução das Angiospermas em livros didáticos do novo ensino médio.
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Dentre as áreas estudadas na biologia, encontra-se a Botânica que tem como foco
de estudo as plantas. Pesquisas indicam que a transmissão desse conhecimento no
Educação básica é vista como desatualizada e complicada, sendo frequentemente
apresentada de maneira fragmentada, o que contribui para o aumento das
estatísticas de indivíduos com Impercepção Botânica. O presente artigo apresenta
uma analise dos conteúdos de reprodução das angiospermas em livros dos ensino
médio. Tendo em vista a vasta utilizazação dos livros didáticos, o objetivo dessa
pesquisa foi analisar o conteúdo de reprodução das angiospermas em cinco livros
didáticos da area de Ciências da Natureza, aprovados pelo PNLD de 2018 para o
novo Ensino Médio, no qual foram examinados os conteúdos teóricos, os recursos
visuais e as atividades propostas. O método da pesquisa foi baseado na abordagem
qualitativa, pelo meio de uma análise de livros didáticos, assim, preocupa-se com a
dimensão da realidade que não pode ser quantificada. Por meio dos resultados
obtidos foi possível concluir que o L1 se mostra mais completo em relação aos
conteúdos, imagens e atividades, em comparação ao L2 e L3 que abordam o
assunto de maneira mais sucinta, enquanto o L4 e L5 não contribuem para o ensino
de Botânica, pois o assunto é ausente em todas as coleções.
Description
Keywords
biologia, livro didático, ensino médio, PNLD
Citation
SOUSA, Ana Paula Silva. Análise do conteúdo de reprodução das angiospermas em livros didáticos do novo ensino médio. Orientadora: Odivette Maria Soares Felix. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí - Campus Floriano, Florinao,2024 (artigo científico).