Os desafios de professores e comunidade escolar na inclusão de alunos autistas na rede regular de ensino
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A pesquisa intitulada os desafios de professores e comunidade escolar na inclusão de alunos autistas
na rede regular de ensino busca mostrar as dificuldades enfrentadas por professores e comunidade
escolar no processo de inclusão de alunos com autismo em salas de aula regulares. Para nortear a
pesquisa determinou-se como objetivo geral, compreender os desafios enfrentados por professores e
comunidade escolar na inclusão de alunos autistas em escolas regulares, os específicos são, mostrar a
importância da qualificação do professor no processo de inclusão de alunos autistas na rede regular;
Investigar a relação família e escola como estímulo na inserção do autista na escola; Relacionar a
escola como ambiente de inclusão do autista, na busca de proporcionar uma aprendizagem mais
significativa, focada no cotidiano e na aplicação de conteúdos, que integrem o individual e o coletivo.
A pesquisa é uma revisão bibliográfica, qualitativa, utilizando os descritores inclusão, autismo,
família-escola e ensino regular para a busca nas plataformas acadêmicas Scientific Electronic Library
Online (SciELO); Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS);
Periódicos CAPES. Foram incluídos na pesquisa artigos que discorreram sobre o tema, publicados no
período de 2019 a 2023 (últimos 05 anos). Foram excluídos artigos em outros idiomas e anteriores ao
ano de 2019. Notadamente verificou-se que a inclusão dos autistas em sala de aulas regulares ainda é
um dilema e para muitos profissionais um problema, haja vista que a maioria das instituições de ensino
ainda não dispõe de recursos humanos qualificados e material pedagógico adequado para tal inclusão. Palavras-chave: Autismo; Inclusão; Ensino regular
Description
Keywords
Autismo, Ensino regular, Inclusão
Citation
MATOS, Manoel Messias de Sousa. Os desafios de professores e comunidade escolar na inclusão de alunos autistas na rede regular de ensino. Orientador: Miguel Antônio Rodrigues. 2023. 15 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva - UAB) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, 2023.