O uso da aprendizagem cooperativa no ensino de Química: uma alternativa para o ensino de funções orgânicas
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente trabalho refere-se a uma metodologia de ensino conhecida como
aprendizagem cooperativa, metodologia que se baseia no estudo de grupos
cooperativos. Tem como objetivo a demonstração da aplicação da Aprendizagem
Cooperativa utilizando dois de seus métodos, a fim de verificar o desempenho e
participação dos alunos, a eficácia desses métodos e qual o mais eficaz em relação
à aprendizagem de química orgânica no ensino de química dos alunos do 3º ano do
ensino médio, e se esses métodos possam servir como meio de diminuir as
dificuldades no ensino de química. As duas técnicas foram aplicadas em duas
turmas do 3º ano do ensino médio, a turma “A” e a turma “B”, pertencentes ao turno
da manhã da Unidade Escolar Ozildo Albano localizada na cidade de Picos- PI. A
metodologia utilizada para tal trabalho foram pesquisas de referencial teórico a partir
da leitura de trabalhos que envolvem o mesmo tema, junto a uma pesquisa de
campo onde foram aplicados os métodos jig saw e fila cooperativa com o propósito
de fazer análises com abordagens quantitativa e qualitativa por meio de pesquisa de
levantamento. Ao final das pesquisas foi possível constatar que, apesar dos alunos
sentirem dificuldade em relação à aprendizagem de química, a aplicação de
metodologias que se diferem da tradicional são capazes de melhorar o aprendizado
do aluno, assim, sendo elas mais eficientes e compreensíveis
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Keywords
Aprendizagem cooperativa, Ensino de Química, Metodologias de ensino