TRATAME: Tatame Automatizado como abordagem sensorial no tratamento de crianças hiposensíveis
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Em meados dos anos 50, criou-se uma teoria acerca da integração dos sentidos e os impactos dos mesmos no aprendizado e atividades diárias, depois conhecida como Integração Sensorial de Ayres®(ASI®). Tal teoria se mostra ainda relevante, dado os avanços tecnológicos como o da neuroimagem que permite entender graficamente o impacto que os estímulos têm em nosso cérebro. A ASI® descreve a integração sensorial como a forma com a qual nosso cérebro organiza essas informações coletadas pelos sentidos. A teoria ASI® também fala do desenvolvimento sensorial do ser humano, de sua importância em fases cruciais como a infância e da natureza naturalmente divertida do aprendizado sensorial. Uma integração sensorial pobre ou mal formada traz malefícios vitalícios intelectuais e físicos ao humano. Para enfrentar uma integração pobre, profissionais criam estratégias sensoriais. Também conhecida como dieta sensorial 1, é um termo genérico para as tentativas de adequar a resposta sensorial da criança aos padrões da sociedade. Tais estratégias, porém, nem sempre andam de acordo com as proposições de Ayres, constituídas de vários métodos como exercícios físicos, tarefas e estímulos sensoriais repetitivos. As intervenções, também, nem sempre vêm de um terapeuta ocupacional ou alguém cujas credenciais sejam fáceis de discernir. Esse trabalho tem como objetivo desenvolver tatames sensoriais que estimulam o desenvolvimento sensorial de crianças com transtorno do processamento sensorial. Com robótica e programação para dispositivos
móveis, o TrATAME criará um ambiente de estímulos sensoriais variados e adaptáveis a cada caso de transtorno no processamento sensorial.
Description
Keywords
Transtorno do Processamento Sensorial, Transtorno da Modulação Sensorial, Tapete sensorial
Citation
COSTA, Phelyppe Matheus Silva da. Tratame : tatame automatizado como abordagem sensorial no tratamento de crianças hiposensíveis. Orientador: Fernando Castelo Branco Gonçalves Santana. Coorientador: Thiago Alves Elias da Silva. Coorientadora: Ana Caroline Rodrigues Santana. 2022. 54 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2022.