A importância dos jogos, brinquedos e brincadeiras como metodologia para a educação inclusiva de pessoas com necessidades especiais
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O trabalho acadêmico tem por desígnio levar o educador (a) a repensar as suas práticas educacionais sobre a Educação Especial e Inclusiva, fazendo uso de jogos, brinquedos e brincadeiras para que o ensino e aprendizagem sejam expressivos ao educando portador de necessidade especial, visto que o brincar é algo fundamental, pois ele, além de desenvolver a inteligência da criança, ativa suas verdadeiras potencialidades e habilidades. A metodologia utilizada para a realização do trabalho foi à pesquisa bibliográfica, na qual existe uma argumentação eficiente respaldada por teorias especializadas. Jogos e brincadeiras fazem parte do mundo das crianças e estão presentes em seu cotidiano. Trabalhar ludicamente, sem fugir da seriedade com a qual deve ser encarada a educação, pode produzir bons resultados desde que as brincadeiras sejam bem planejadas, orientadas e tenham um objetivo a ser alcançado. Constata-se que atividades lúdicas podem sim, trazer bons resultados inerentes à aprendizagem das crianças especiais, no qual se considera que os afazeres com o lúdico são cogentes ao desenvolvimento integral do educando.
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Keywords
Educação Especial; Jogos, brinquedos e brincadeiras; Práticas educacionais., Special Education; Games, toys and games; Educational practices.
Citation
SILVA, Roberto Francisco Viana da. A importância dos jogos, brinquedos e brincadeiras como metodologia para a educação inclusiva de pessoas com necessidades especiais. Orientadora: Nádia Mendes dos Santos. 2023. 25 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva - UAB) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, 2023.