Percepção de professores e alunos sobre os métodos de Ensino de Ciências em escolas públicas de Parnaíba- PI
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O ensino de ciências e suas práticas permitem a compreensão da natureza e a observação da vida em vários aspectos. A escola é o local de desenvolvimento do aluno como um todo, isso provém do conhecimento transmitido durante as aulas e de toda a experiência vivenciada na prática durante o período escolar. Este trabalho teve como objetivo avaliar o processo de ensino-aprendizagem de ciências em escolas públicas da cidade de Parnaíba-Piauí, em turmas de 6º ao 9º ano. A percepção de alunos e dos professores acerca das estratégias metodológicas foi avaliada mediante questionários, tendo sido realizada análise a fim de conhecer a aprendizagem construtiva nessa área. Modelos e jogos didáticos foram os recursos mais citados pelos professores como métodos alternativos de ensino, entretanto, a carga horária e a disponibilidade de recursos foram apontadas como as maiores dificuldades didático-pedagógicas para se trabalhar com diferentes métodos educacionais. A maioria dos estudantes admitiu gostar de estudar ciências, estes consideraram a realização de atividades práticas e apresentação de vídeos como melhores recursos didáticos, preferindo estudar em grupo para melhor fixar sua aprendizagem. Os professores de ciências demonstraram compreender a importância do uso de estratégias metodológicas, enquanto na visão discente sua utilização torna o processo de aprendizagem mais atrativo. Desse modo, percebe-se a necessidade da busca contínua por métodos de ensino que promovam maior envolvimento escolar, processos voltados não apenas ao acúmulo de conhecimentos, mas à aquisição de competências, capacidade de reflexão sobre o mundo e autonomia para fazer uso dos conhecimentos adquiridos dentro do âmbito escolar
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Keywords
Educação, Ensino de ciências, Estratégias de ensino
Citation
SILVA, Maria Savina dos Santos. Percepção de professores e alunos sobre os métodos de Ensino de Ciências em escolas públicas de Parnaíba- PI. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Ciências) - Instituto Federal do Piauí - Campus Cocal, Piauí, 2017.