As metodolologias do ensino de ciências nos anos finais do ensino fundamental para alunos com necessidades educativas especiais
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A educação inclusiva deve ser pensada como algo que explore as habilidades únicas de cada criança de
forma contínua com o suporte de profissionais com formação na área e a adaptação curricular específica
para cada necessidade, como metas que se deseja alcançar para a promoção da inclusão. No ensino de
ciências a utilização de novas tecnologias e metodologias é importante para que os alunos com
necessidades especiais possam ter uma aprendizagem significativa. Nesse sentido, para nortear o
trabalho foi definido como objetivo geral, entender quais metodologias são utilizadas para o ensino de
ciências de alunos com necessidades educativas especiais. O Trabalho trata-se de uma pesquisa
bibliográfica, com metodologia qualitativa. A busca por obras sobre a temática abordada aconteceu na
plataforma Google Acadêmico, utilizando os descritores Educação Especial; Ensino de Ciências nos
anos finais do ensino fundamental; Metodologia inclusiva no ensino regular. Os descritores foram
utilizados em conjunto na busca, seguindo o recorte temporal de 2009 a 2024. Incluiu-se artigos em
português que trouxessem em seu título ou seção algum dos descritores citados; Excluiu-se artigos em
língua estrangeira ou com duplicidade. Após análise dos trabalhos pode-se observar que a inclusão dos
alunos com necessidades educacionais especiais ocorre ainda de forma gradual na educação básica
regular, necessitando de maior compreensão da comunidade escolar sobre as dificuldades que cada tipo
de necessidade acarreta às crianças. Notou-se também que a adaptação curricular e didática é essencial
para incluir e melhorar a aprendizagem das crianças nas aulas de ciências.
Palavras-chave: adaptação; inclusão; aprendizagem; métodos; educação especial.
Description
Keywords
Metodologias de ensino, Ensino de ciências, alunos com necessidades educativas especiais, Educação inclusiva
Citation
MARTINS, Evair da Costa. As metodologias do ensino de ciências nos anos finais do ensino Fundamental para alunos com necessidades educativas especiais. Orientador: Haroldo Reis Alves de Macedo. 2024. 18 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2024.