A transversalidade e a formação humana integral na educação profissional e tecnológica
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O trânsito é responsável por mais de um milhão de mortes em todo o mundo. Entre as vítimas,
os jovens e motociclistas são os grupos mais afetados por acidentes rodoviários. Nesta
perspectiva, esta dissertação está vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação
Profissional e Tecnológica em Rede Nacional – PROFEPT, a nível de mestrado, pertencente a
linha de pesquisa Práticas Educativas em EPT, no macroprojeto Práticas Educativas no
Currículo Integrado. Buscou responder a indagação central de como é desenvolvida a
transversalidade educação, saúde e trânsito, para a formação humana integral, nos Cursos
Técnicos Integrados ao Médio do Instituto Federal do Piauí – campus Piripiri. Nesta direção,
este trabalho teve como objetivo balizador, analisar a prática da transversalidade na Educação
para o Trânsito em Saúde nos Cursos Técnicos Integrados ao Médio no IFPI, campus Piripiri.
Os objetivos específicos caminharam na direção de investigar junto aos(às) docentes dos Cursos
Técnicos Integrados ao Médio como trabalhar a temática educação para o trânsito em seus
respectivos componentes curriculares; apontar a compreensão dos discentes em relação à
aplicabilidade dos temas transversais propostos; compreender como o Grupo de Estudo e
Pesquisa Interdisciplinar em Saúde Escolar pode contribuir para o desenvolvimento do tema
Educação para o Trânsito e Saúde entre os estudantes; e produzir uma sequência didática, para
subsequentemente processo avaliativo. Esta é uma pesquisa aplicada de natureza qualitativa,
com base nos objetivos metodológicos, de caráter descritivo e exploratório. Em relação à
abordagem metodológica, uma pesquisa de campo. As questões com respostas predefinidas
foram analisadas usando o método da Estatística Descritiva, incluindo tabelas, gráficos e
cálculo de percentagens. Esta análise foi considerada uma etapa secundária, uma vez que a
análise de dados de Bardin orientou o processo analítico e discursivo das questões abertas
contidas nos instrumentos de pesquisa. Com base em nossos achados, ficou claro que a maioria
dos(as) docentes considerou que o Currículo Integrado reverbera diretamente na dificuldade de
encontrar a oferta do tema transversal da Educação para o Trânsito. Sobre a compreensão
dos(as) discentes à aplicabilidade dos temas transversais propostos, inferimos que a presença
de disciplinas isoladas e pouca ênfase na interconexão entre elas, repercute no modelo de ensino
tradicional, identificado em várias conjunturas acadêmicas atuais. Em relação à compreensão
do Grupo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares em Saúde Escolar sobre sua contribuição
para o desenvolvimento dos temas transversais entre os(as) estudantes, percebemos que podem
ser protagonistas no ambiente acadêmico e que a equipe multiprofissional de técnicos
administrativos em educação continua sendo lembrada apenas para suporte e atendimento
aos(às) alunos(as). Pensar em formas que os(as) aproximem de professores(as) e discentes, com
a finalidade de promoção de uma formação humana integral e transversal são desafios a serem
transpostos, mas que já estão sendo sinalizados por meio de comissões, grupos de pesquisas,
projetos de extensão e integradores. O Produto Educacional, Educação para o Trânsito na EPT:
Estratégias Pedagógicas e Sequências Didáticas contribui para o processo da pesquisa e do
ensino por ser um instrumento balizador da segurança no trânsito, a prevenção de acidentes, o
desenvolvimento de competências, bem como a formação de uma cidadania responsável. O PE
estimula a cultura de respeito às leis de trânsito por meio de estratégias educativas e sequências
didáticas desenvolvidas a partir das perspectivas de docentes, discentes e técnicos
administrativos em educação.
Description
Keywords
Educação Profissional e Tecnológica (EPT), Educação em saúde, Formação humana integral
Citation
SILVA, Patrícia Santos da. A transversalidade e a formação humana integral na educação profissional e tecnológica. Orientadora: Elanne Cristina Oliveira dos Santos. 2023.138 f. Dissertação (Mestrado em Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - IFPI, Parnaíba, 2023.