A relação da família no processo de aprendizagem da criança com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) no ensino fundamental
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente trabalho abordou a vida da criança com TDAH - Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, no processo de ensino e aprendizagem. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de procedimento bibliográfico, com base em estudos relevantes de teóricos conceituados e objetivou compreender a relação entre família e escola na colaboração do desenvolvimento da Criança com TDAH. Buscou conhecer os problemas enfrentados pelos alunos com o transtorno, suas dificuldades em aprendizagem devido sua incapacidade de concentração, os desafios e as possibilidades que o professor enfrenta dentro da sala de aula para fazer com que este aluno desenvolva no aprendizado. Evidenciou-se que a participação da família e da escola em trabalho conjunto para a efetivação do ensino e aprendizado gera resultados importantes e positivos para o sujeito com TDAH. A importância do diagnóstico logo nas series iniciais pode contribuir para um tratamento bem-sucedido. Mostrou algumas práticas pedagógicas de professores que lindam na sala de aula com o aluno com TDAH e a rica colaboração do professor no processo da aprendizagem da criança. É um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e frequentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida. Apesar de não existir cura, sua manifestação tende a diminuir com a idade e com o uso de medicação. Quando a criança inicia seu contato com a leitura e escrita, é necessário que mantenha sua atenção e concentração sustentados, a fim de que os objetivos pedagógicos possam ser alcançados. Este artigo traz a definição de TDAH, bem como a importância da família no processo de aprendizagem da criança com este transtorno. Tendo a família como base, ou seja, o envolvimento da mesma com a escola.
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Keywords
Relação família-escola, Crianças autistas, Transtorno do Espectro Autista (TDAH)
Citation
SILVA, Naiane Alves da. A relação da família no processo de aprendizagem da criança com transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH) no ensino fundamental. Orientador: Jorge Augusto Coura Gomes. 2023. 11 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.