Aprendizagem cooperativa: uma alternativa para o processo de ensino e aprendizagem da disciplina de Química
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A presente pesquisa objetivou analisar a aplicação e funcionalidade da
Aprendizagem Cooperativa em uma unidade escolar do município de Vila Nova do
Piauí-PI. De maneira específica, foi buscado comparar o nível de aprendizagem dos
alunos antes e após da aplicação das técnicas de Aprendizagem Cooperativa,
analisar a funcionalidade da aplicação de técnicas simples de aprendizagem
cooperativa e compreender se as técnicas aplicadas foram suficientes para a
aprendizagem do conteúdo através da percepção de alunos e da professora. Para
esse alcance, realizou-se uma pesquisa quali-quantitativa em uma unidade escolar
do município de Vila Nova do Piauí, através da aplicação de questionários e
observações os alunos após a experimentação de duas técnicas distintas: atividade
cooperativa em dupla e em grupo. Ao fim do processo de análises e tabulação dos
dados, foi possível verificar a funcionalidade da aplicação de técnicas da AC,
levando assim ao entendimento de que existem técnicas pedagógicas de grande
valia para o contexto educacional, principalmente para o melhoramento do processo
de ensino-aprendizagem de disciplinas consideradas difíceis, como é o caso da
Química
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Keywords
Aprendizagem cooperativa, Metodologia, Ensino de Química