BIA - IFPI Campus Teresina Central Licenciatura Licenciatura em Química - Teresina Central
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorFarias, Gustavo Henrique Costa dept_BR
dc.date.accessioned2022-11-22T16:03:43Z-
dc.date.available2022-11-22T16:03:43Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.urihttps://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/1307-
dc.description.abstractThe teaching of natural sciences in youth and adult education fulfills a social function of building learning and explaining everyday life, which is why the teacher's practice should be governed by social intentionality. This study aimed to investigate the learning mediated by the teaching of Natural Sciences, delimiting the perspectives of future present in the ideology of Youth and Adults of the DomícioMagalhães de Melo School Unit. In order to do so, we started with the qualitative research, having as data-producing instruments closed and open data and for the inference of data, content analysis, with the participation of fifteen interlocutors. It was considered the importance of Youth and Adult Education as a propeller of the idea of promoting social change, as well as the teaching of Science to build learning of contents related to students' daily lives.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectCiências da Naturezapt_BR
dc.subjectEducação de Jovens e Adultospt_BR
dc.subjectAprendizagenspt_BR
dc.titleO ensino de ciências da natureza na educação de jovens e adultos: perspectiva de alunos da Unidade Escolar Domício Magalhães de Melopt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9427272222362396pt_BR
dc.contributor.advisor1Costa, Claudia Maria Lima da-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3017165796438718pt_BR
dc.description.resumoO ensino de Ciências da Natureza na Educação de Jovens e Adultos cumpre uma função social de construir aprendizagens e explicar a vida cotidiana, motivo pelo qual a prática do professor deve estar regida de intencionalidade também social. Este estudo objetivou investigar as aprendizagens mediadas pelo ensino de Ciências da Natureza, delimitando-se as perspectivas de futuro presentes no ideário de Jovens e Adultos da Unidade Escolar Domício Magalhães de Melo. Para tanto, partiu-se da pesquisa qualitativa, tendo como instrumentos de produção de dados questionários fechado e aberto e para a inferência de dados, a análise de conteúdo, com a participação de quinze interlocutores. Considerou-se a importância da Educação de Jovens e Adultos como propulsora da ideia de promover mudança social, bem como o ensino de Ciências para a construção de aprendizagens de conteúdos relacionados com o cotidiano dos alunos.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Teresina Centralpt_BR
dc.publisher.initialsIFPIpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICApt_BR
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