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https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/1465| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | A introdução do ensino da robótica educacional no ensino de ciências e sua evolução |
| Autor: | Maia, Dilson dos Santos |
| Orientador(a): | Alves, Leudimar Uchôa |
| Resumo: | Este artigo visa discutir a evolução e introdução da robótica educacional no âmbito do ensino das ciências, a exemplo do ensino da física. Para tanto, será realizada uma análise bibliográfica em 8 artigos e 2 livros (ebooks) com publicações no período que compreende os anos 2002 a 2020. Esse recorte temporal deve-se ao fato de que anterior a essas datas, as discussões e publicações, no cenário brasileiro, acerca da robótica educacional ainda ocorriam de forma tímida, perceptível, por exemplo, na escassez da literatura outrora existente. Com a análise do corpus, verificamos que os autores dos artigos e livros analisados são unânimes em apontar que a robótica educacional traz benéficos para o processo de ensino aprendizagem a medida que propicia a maior interação entre os alunos, facilita a absorção dos conhecimentos, uma vez que os discentes trabalham aprendendo a solucionar problemas práticos. |
| Abstract: | This article aims to discuss the evolution and introduction of educational robotics in the scope of science teaching, such as the teaching of physics. To this end, a bibliographic analysis will be carried out on 8 articles and 2 books (ebooks) with publications in the period between the years 2002 to 2020. This time frame is due to the fact that prior to these dates, the discussions and publications, in the Brazilian scenario, about educational robotics still occurred in a timid way, noticeable, for example, in the scarcity of the literature that existed before. With the analysis of the corpus, we found that the authors of the analyzed articles and books are unanimous in pointing out that educational robotics brings benefits to the teaching-learning process as it provides greater interaction between students, facilitating the absorption of knowledge, since that students work by learning to solve practical problems. |
| Palavras-chave: | Robótica educacional Ensino de física Evolução Educação |
| Cnpq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM |
| metadata.dc.language: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí |
| Sigla: | IFPI |
| Unidade: | Campus Teresina Central |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/1465 |
| Data do documento: | 2022 |
| Aparece nas coleções: | Licenciatura em Física - Teresina Central |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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