BIA - IFPI Campus Teresina Central Licenciatura Licenciatura em Física - Teresina Central
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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: Mecânica e magnetismo para alunos surdos: quais abordagens? uma revisão bibliográfica
Autor: Araújo, Francisco Lucas de Assis Nascimento
Orientador(a): Melo, Joaquina Maria Portela Cunha
Resumo: A educação brasileira atravessa um processo inclusivo levantando questões acerca do quão adequadas são as metodologias do ensino de Física, voltadas aos alunos surdos e com deficiência auditiva. Este trabalho tem como objetivo geral analisar abordagens do conteúdo de Mecânica e Magnetismo para alunos surdos no ensino médio. Realizou-se uma busca bibliográfica a partir da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), onde foram selecionados 3 estudos que abordavam a temática. Os recursos educativos evidenciados possibilitaram uma aprendizagem potencializada e significativa, podendo ser utilizados em classes comuns inclusivas, a fim de se reduzir a evasão escolar e atraso na aprendizagem, fatores recorrentes nesse contexto.
Abstract: Brazilian education is going through an inclusive process, raising questions about the appropriateness of the methodologies for teaching Physics, aimed at deaf and hearing impaired students. This review aimed to analyze approaches to the content of Mechanics and Magnetism for deaf students in high school. A bibliographic search was carried out from the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD), where 3 studies that addressed the subject were selected. The educational resources evidenced enabled enhanced and significant learning, which can be used in common inclusive classes, in order to reduce school dropout and learning delay, which are recurrent factors in this context.
Palavras-chave: Mecânica e magnetismo
Ensino de física
Recursos educativos
Aprendizagem potencializada
Cnpq: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA
metadata.dc.language: por
País: Brasil
Editor: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Sigla: IFPI
Unidade: Campus Teresina Central
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/1466
Data do documento: 2022
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