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https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/1897| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | As aulas de ciências na perspectiva dos alunos do 6º ao 9º ano: um estudo de caso na Unidade Escolar Demerval Lobão, na cidade de Angical - PI |
| Autor: | Ferro, Valdeciane Soares |
| Orientador(a): | Rodrigues, Cleire Maria do Amaral |
| Resumo: | Este trabalho buscou analisar a perspectiva dos alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental, as abordagens didáticas facilitadoras para o ensino das Ciências. Partindo da concepção que existem situações didáticas centradas no aluno e outras centradas no professor, houve o interesse em investigar como os estudantes analisam questões relacionadas ao seu aprendizado; e de preferência no modo de condução das aulas, objetivando um processo de ensino aprendizagem eficiente. A pesquisa realizada foi do tipo qualitativa com abordagem descritiva-interpretativa. O estudo apresenta como base trabalhos bibliográficos: Cervo (2007), Freire (2013), Hernández (1998), Libâneo (2013), Merazzi (2008), Moreira (2012), Pimenta (2000), Oliveira (2000), Queiroz (2003), Santos (2011), Sprinthall (1993) e Vygotsky (1989). Foi possível por meio desta pesquisa, conhecer a visão dos estudantes sobre, a abordagem didática que consideram ser eficientes para a construção do processo de ensino aprendizagem das Ciências |
| Abstract: | This work aimed at analyzing the perspective of the students from the 6th to 9th year of Elementary School, the didactic approaches that facilitate the teaching of Science. Based on the idea that there are student-centered and teacher-centered situations, there was an interest in investigating how students analyze questions related to their learning; and preferably in the mode of conduction of the classes, aiming at an efficient learning teaching process. The research was qualitative with a descriptive-interpretative approach. The study is based on bibliographic works: Cervo (2007), Freire (2013), Hernández (1998), Libâneo (2013), Merazzi (2008), Moreira (2012), Pimenta (2003), Santos (2011), Sprinthall (1993) and Vygotsky (1989). It was possible through this research, to know the students' view on, the didactic approach that they consider to be efficient for the construction of the learning process of the Sciences |
| Palavras-chave: | Alunos Abordagem didática Ensino de ciências |
| Cnpq: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA |
| metadata.dc.language: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí |
| Sigla: | IFPI |
| Unidade: | Campus Angical |
| Citação: | FERRO, Valdeciane Soares. As aulas de ciências na perspectiva dos alunos do 6º ao 9º ano: um estudo de caso na Unidade Escolar Demerval Lobão, na cidade de Angical - PI. Orientadora: Cleire Maria do Amaral Rodrigues. 2019. 21 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2019 |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/1897 |
| Data do documento: | 2019 |
| Aparece nas coleções: | Licenciatura em Física - Angical |
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