BIA - IFPI Campus Teresina Central Especialização Especialização em Educação Especial e Inclusiva - Teresina Central - UAB
Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/2860
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.creatorSantos, Luzia Gomes dos-
dc.date.accessioned2024-03-01T20:45:33Z-
dc.date.available2024-03-01T20:45:33Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.citationSANTOS, Luzia Gomes dos. A inclusão das crianças com deficiência auditiva na educação infantil. Orientadora: Erika Galvão Figueredo. 2023. 16 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/2860-
dc.description.abstractEducation has a fundamental role in providing all citizens with the process of knowledge and development of their skills and abilities, school inclusion is a subject that is much more portrayed today due to inclusion projects and laws, that is, early childhood education is an important action in the context of education and the teacher. In this way, the objective of the study is to identify the difficulties faced by early childhood education teachers in the inclusion of children with hearing impairment in school. The research is an integrative review of the literature based on the methodological framework. In order to expand the difficulties faced by early childhood education teachers in the inclusion of children with hearing impairment in school, this study will contribute to the organizational educational improvement and the importance of including students with limitations in school and especially to improve learning.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação inclusivapt_BR
dc.subjectCrianças com deficiência auditivapt_BR
dc.subjectEducação infantilpt_BR
dc.titleA inclusão das crianças com deficiência auditiva na educação infantilpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.Latteshttps://lattes.cnpq.br/7149087188312405pt_BR
dc.contributor.advisor1Figueredo, Erica Galvão-
dc.contributor.advisor1Latteshttps://lattes.cnpq.br/3065773821811046pt_BR
dc.description.resumoA educação tem como papel fundamental proporcionar a todos os cidadãos, o processo de conhecimento e desenvolvimento de suas competências e habilidades, a inclusão escolar é um assunto bem mais retratado atualmente devido aos projetos e as Leis de inclusão, isto é, a educação infantil é uma ação importante no contexto da educação e do professor. Dessa maneira, o objetivo do estudo é identificar as dificuldades enfrentadas pelos professores de educação infantil na inclusão de crianças com deficiência auditiva na escola. A pesquisa trata-se de uma revisão integrativa da literatura fundamentada no referencial metodológico. A fim de ampliar as dificuldades enfrentadas pelos professores de educação infantil na inclusão de crianças com deficiência auditiva na escola, este estudo contribuirá no aperfeiçoamento educativo organizacional e na importância de incluir os alunos com limitações na escola e principalmente aprimorar no aprendizado.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Teresina Centralpt_BR
dc.publisher.initialsIFPIpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
Aparece nas coleções:Especialização em Educação Especial e Inclusiva - Teresina Central - UAB

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
ARQUIVO UAB.pdf48.53 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar registro simples do item Visualizar estatísticas


Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.