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https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/3005| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Fontes de energias renováveis no ensino de ciências: o futuro sustentável |
| Autor: | Santos, Leilane Alves dos |
| Orientador(a): | Paz, Cleane da Costa |
| Resumo: | A energia renovável é um tema de grande relevância atualmente, devido a necessidade de encontrar alternativas sustentáveis para suprir as demandas energéticas mundial. Nesse contexto, o objetivo do trabalho foi conscientizar estudantes de uma turma de 9º ano do ensino fundamental sobre a importância e os benefícios da energia renovável como uma alternativa viável e sustentável. A coleta de dados foi feita por meio da aplicação de questionários aplicados antes e após as atividades de intervenção. Os resultados indicaram aumento significativo no interesse dos alunos pelo tema e um maior engajamento nas discussões em sala de aula. Além disso, de acordo com as respostas dos estudantes aos questionários, as atividades realizadas promoveram a conscientização e conhecimento sobre as fontes de energia renováveis. Logo, a intervenção em sala de aula sobre energias renováveis resultou na compreensão e engajamento dos alunos, fornecendo-lhes as ferramentas necessárias para tomar decisões que promovem a sustentabilidade. |
| Abstract: | Renewable energy is a topic of great relevance today, due to the need to find sustainable alternatives to meet global energy demands. In this context, the objective of the work was to raise awareness among students in a 9th year elementary school class about the importance and benefits of renewable energy as a viable and sustainable alternative. Data collection was done through the application of questionnaires applied before and after the intervention activities. The main results obtained indicate that renewable energies have great potential to meet global energy demands in a sustainable way. The results of the classroom intervention were positive; during the intervention period, there was a significant increase in students' interest in the topic and greater involvement in classroom discussions. Therefore, renewable energy classroom intervention proven to increase student interest, understanding and engagement, provided them with the tools needed to make informed and sustainable decisions in the future. |
| Palavras-chave: | Energia renovável Sustentabilidade Ensino de ciências |
| Cnpq: | CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS |
| metadata.dc.language: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí |
| Sigla: | IFPI |
| Unidade: | Campus Teresina Central |
| Citação: | SANTOS, Leilane Alves dos. Fontes de energias renováveis no ensino de ciências: o futuro sustentável. Orientadora: Cleane da Costa Paz. 2023. 17 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Ciências - Anos Finais do Ensino Fundamental - UAB) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, 2023. |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/3005 |
| Data do documento: | 2023 |
| Aparece nas coleções: | Especialização em Ensino de Ciências - Anos Finais do Ensino Fundamental - Teresina Central - UAB |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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