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https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/304| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | A prática docente do ensino de física no contexto do Centro Estadual de Educação Profissional Ferdinand Freitas |
| Autor: | Santos, Agapito Sousa |
| Orientador(a): | Costa, Claudia Maria Lima da |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Costa, Claudia Maria Lima da |
| metadata.dc.contributor.referee2: | Paz, Ceres Regina de Oliveira |
| metadata.dc.contributor.referee3: | Lima, Teresinha Vilani Vasconcelos de |
| Resumo: | A prática docente se configura como uma atividade eminentemente social a ser reconfigurada diariamente frente a todos os problemas que enfrenta, necessitando construir meios de superá-los. Neste sentido, este trabalho objetivou investigar a prática docente de professores do ensino de Física no contexto do Centro Estadual de Educação Profissional Ferdinand Freitas no município de José de Freitas – Piauí. Para tanto, partiu-se da pesquisa qualitativa, tendo como instrumentos de coleta de dados, o questionário fechado e aberto, utilizando-se para a interpretação dos mesmos, a análise de conteúdo (CHIZOTTI, 2014), e como referencial teórico, MOREIRA (2000), FRANCO (2012) entre outros. Considerou-se que a prática docente do ensino de Física no contexto do Centro Estadual de Educação Profissional Ferdinand Freitas reconhece as dificuldades inerentes ao contexto macro da educação, os problemas presentes na prática cotidiana mas, se faz necessário uma prática específica de enfrentamento aos entraves detectados para eficácia e eficiência do ensino da Física. |
| Abstract: | The teaching practice is an eminently social activity that has to be reset daily because of all the problems it faces, being necessary to build means to overcome them. In this respect, in the present work, one intended to investigate the teaching practice of Physics teachers in the Staten Center of Professional Education Ferdinand Freitas, city of Jose de Freitas, Piaui. For this purpose, one started from a qualitative research, having as means of data collection, open and closed questionnaires, using for their interpretation the content analysis (CHIZOTTI, 2014) and as theoretical reference, MOREIRA (2000) among others. One regarded as considerations that the teaching practice on physics in the Staten Center of Professional Education Ferdinand Freitas acknowledges the difficulties associated to the macro context of education, the problems presented in the daily practice, but it is necessary a specific practice to cope with the detected obstacles to get effectiveness and efficiency on Physics teaching. |
| Palavras-chave: | Prática docente Ensino de física Conhecimento da física |
| Cnpq: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM |
| metadata.dc.language: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí |
| Sigla: | IFPI |
| Unidade: | Campus Teresina Central |
| Citação: | SANTOS, Agapito Sousa. A prática docente do ensino de física no contexto do Centro Estadual de Educação Profissional Ferdinand Freitas. 2017. 22 f. Artigo (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal do Piauí – Ifpi, Teresina, 2017. |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/304 |
| Data do documento: | 26-Out-2017 |
| Aparece nas coleções: | Licenciatura em Física - Teresina Central |
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