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https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/3401| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Contribuições do Programa de Residência Pedagógica na formação docente |
| Título(s) alternativo(s): | Contributions of the Pedagogical Residency Program to teacher training |
| Autor: | Sá, Abraão Amorim de |
| Orientador(a): | Jesus, Joselita Xavier de |
| metadata.dc.contributor.advisor-co1: | Luz, Fábio Pinheiro |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Jesus, Joselita Xavier de |
| metadata.dc.contributor.referee2: | Filho, Nilmar Almeida da Fonseca |
| metadata.dc.contributor.referee3: | D'Jesus Neta, Maria Raimunda |
| Resumo: | Este artigo objetiva analisar as contribuições do Programa de Residência Pedagógica na formação docente, focando nas experiências proporcionadas pelo programa. O estudo é fundamentado em um relato descritivo e na observação participativa durante o programa, sendo orientado por uma revisão bibliográfica que explora a Residência Pedagógica no contexto da formação docente. A análise revelou que o programa facilita o desenvolvimento de competências essenciais para a prática docente, incluindo a elaboração e implementação de atividades educacionais, a gestão eficaz da sala de aula e o manejo da diversidade estudantil. A principal conclusão destaca o enriquecimento proporcionado pelo enfrentamento de situações variadas no ambiente escolar, promovendo uma reflexão profundasobre as práticas vivenciadas em sala de aula. |
| Abstract: | This article aims to analyze the contributions of the Pedagogical Residency Program in teacher education, focusing on the experiences provided by the program. The study is based on a descriptive account and participatory observation during the program, guided by a bibliographic review that explores Pedagogical Residency in the context of teacher education. The analysis revealed that the program facilitates the development of essential competencies for teaching practice, including the design and implementation of educational activities, effective classroom management, and handling student diversity. The main conclusion highlights the enrichment provided by facing various situations in the school environment, promoting a deep reflection on the practices experienced in the classroom. |
| Palavras-chave: | formação de professores residência pedagógica prática docente teacher training edagogical residency teaching practice |
| Cnpq: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA |
| metadata.dc.language: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí |
| Sigla: | IFPI |
| Unidade: | Campus Floriano |
| Citação: | SÁ, Abraão Amorim de. Contribuições do Programa de Residência Pedagógica na formação docente. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Floriano, Floriano, 2024. |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/3401 |
| Data do documento: | 2024 |
| Aparece nas coleções: | Licenciatura em Matemática - Floriano |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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